Проблемы педагогического руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста — реферат

Обзор журналов по теме "Проблемы педагогического руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста"

Проблеме педагогического руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста в периодической литературе последних лет не уделяется значительного внимания. Отдельные аспекты данного вопроса можно встретить в журналах «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду» и других.
Так, в статье «Как и во что играют мальчики и девочки 4-5 лет» в журнале «Дошкольная педагогика» В.А. Деркунская и А.Н. Харчевникова анализируют роль игры в развитии дошкольника. Также рассматриваются сюжеты современных игр детей и вопросы руководства сюжетно-ролевыми играми на современные темы.
Роли игры в развитии ребенка также посвящена статья Д.Б. Эльконина «Воспитательное значение сюжетно-ролевой игры» в журнале «Дошкольное воспитание».
Проблеме обучения детей играм посвящена статья «Научим детей играть» Е.В. Охрименко. Автор рассматривает методику организации игровых сюжетных занятий для развития коммуникативных навыков у дошкольников.
Сюжетно-ролевая игра как способ социализации рассматривает О.М. Хмелева. В статье говорится о проекте летней оздоровительной площадки "Радуга", который реализуется Центром развития творчества детей и юношества ст. Медведовской Тимашевского района Краснодарского края. Дети вовлекаются в совместную творческую деятельность посредством сюжетно-ролевой игры.
Методику организации сюжетно-ролевых игр на прогулке рассматривает В. Захарова с целью укрепления здоровья, сочетания сюжетно-ролевых игр с подвижными, с целью формирования интереса к игре.

Комментарии: