Урок внеклассного чтения — реферат

Тема: В. Бианки “Теремок”.
Цели:
Образовательные:
• познакомить с новым произведением В. Бианки “Теремок”;
• формировать у детей умение и привычку думать над книгой;
• расширять читательский кругозор;
• формировать отношение к книге как к общественной ценности;
Коррекционные:
• развивать у учащихся внимание, память, мышление, речь;
• формировать у учащихся интерес к чтению;
Воспитательные:
• воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
• магнитная доска;
• буквы Т, Е, Р, М, О, К;
• рисунки с различными домиками (нора, скворечник, гнездо, собачья будка);
• рисунок терема;
• рисунок дупла, карточки с заданиями, картинки с героями сказки.
Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель достает заранее приготовленную фигурку лесовичка. Лесовичок “приглашает” детей попутешествовать по сказочному лесу. Учитель говорит: “А куда мы попадем в сказочном лесу, узнаем, разгадав кроссворд”.
II. Работа с кроссвордом.
1 Б Е Л К А
2 М И Ш К А
3 З А Я Ц
4 К У Н И Ц А
5 С К В О Р Е Ц
И
(Буква И (вторая) в слове БИАНКИ вписана в кроссворд заранее.)
Разгадывание кроссворда начинается с отгадывания загадок.
1. В сосне дупло, в дупле тепло. А кто в дупле живет? (БЕЛКА)
2. Он всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Этот зверь – лесной … (МЕДВЕДЬ)
3. Зимой – белый, а летом – серый. Кто это? (ЗАЯЦ)
4. Она всех малых зверей убийца,
Страшнее хоря, с ней спорить нельзя.
Кто это? (КУНИЦА)
5. На шесте – дворец, во дворе – певец.
А зовут его … (СКВОРЕЦ)
За каждую правильную отгадку учитель дает ребятам букву из слова “теремок” (не по порядку), которую прикрепляет к магнитной доске. Шестую букву он дает в награду за быстрое разгадывание всех загадок.
После заполнения кроссворда учитель спрашивает:
- Какое слово получилось в выделенных клеточках? (БИАНКИ)
- Кто он такой?
Учитель кратко рассказывает биографию писателя.

Комментарии: