Изучение формирования голоса у старших детей — реферат

Оглавление


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1 Понятие голоса, его основные характеристики 7
1.2 Особенности формирования голоса у детей старшего дошкольного возраста 20
1.3 Нарушения голоса у детей дошкольного возраста 23
1.4 Основные направления в коррекционном воздействии с целью преодоления нарушений голоса у детей старшего дошкольного возраста 30
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 38
ГЛАВА 2. КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ФОНОПЕДИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ 39
2.1 Методики диагностики голоса и речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста 39
2.2 Исследование состояния голоса и речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста 56
2.3 Экспериментальная работа по коррекции голоса у детей старшего дошкольного возраста 60
2.4 Анализ результатов эксперимента 64
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 77


ВВЕДЕНИЕ


Голос – это совокупность разнообразных по своим характеристикам звуков, возникающих в результате колебания эластических голосовых связок (Л.С. Волкова). Психолог и физиолог, автор теории голосообразования В.П. Багрунов считает, что голос – это поведенческий орган развития и саморазвития человека.
Голос – это приобретенные поведенческие навыки порождения звуковых единиц членораздельной речи – основы говорения. Хороший (нормальный) голос – залог успеха в обучении и образовании, залог творческих достижений и реализации природных задатков человека. Образованные люди владеют голосом и речью значительно искуснее по сравнению с малообразованными.
Голос нужен каждому здоровому человеку. Как опорная структура речи, он представляет скрытую переменную языка, свернутую матрицу всего процесса говорения, развертки звуков. В голосе заложены мощные механизмы саморазвития и самоизменения.
В прошлые времена развитие голоса и речи у детей происходило спонтанно, как само собой разумеющееся. Этому способствовали более благоприятные, естественные для здоровья условия жизни, а также сохранение традиций семейного воспитания. Однако резкое изменение политической обстановки, произошедшее на рубеже веков, вслед за тем последовавшая трансформация социально-культурной среды привели к исчерпанию природных возможностей формирования крепких, выносливых поколений.

Комментарии: