Глава 1. Теоретические аспекты развития коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста — реферат

Содержание

Введение 3
Глава 1. Глава 1. Теоретические аспекты развития коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста 6
1.1 Проблема развития коммуникативных умений в педагогике и психологии 6
1.2 Особенности развития коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста 10
1.3 Способы развития коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста 20
Выводы по главе 1 23
Список литературы 24


Введение

Социально-экономические преобразования, происходящие в российском обществе, обусловили появление в коммуникативной сфере развития подрастающего поколения таких феноменов как социальная дезадаптация, коммуникативные дефицит и некомпетентность, что неизбежно приводит к нарушениям и отклонениям не только в коммуникативном развитии, но и в психическом, личностном развитии в целом.
Вследствие этого состояние коммуникативной сферы детей характеризуется существенным снижением их психологической активности (эмоциональной, двигательной, коммуникативной, познавательной), приводящей к серьезным трудностям в установлении межличностных отношений, в реализации потенциальных возможностей.
Формирование коммуникативных умений является важнейшей составляющей личностной сферы и обеспечивает необходимую социально-психологическую адаптацию ребенка в окружающем его мире. Умения вступать в контакты с другими людьми, устанавливать взаимоотношения с ними, регулировать свое поведение оказывают решающее влияние не только на позитивную совместную деятельность, но и на будущий социальный статус ребенка в современном обществе.

Комментарии: