Защитное слово — реферат

Организация воспитательной среды образовательного учреждения

Сущность воспитания заключается в создании благоприятных возможностей для саморазвития и самовоспитания человека путем раскрытия перед ним поля возможных выборов и их последствий, при том, что окончательное решение и ответственность за него должен принимать сам воспитуемый. Мощным фактором, влияющим на педагогический процесс, является окружающая среда.
Само понятие «среда» не имеет однозначного определения в мире науки. В самом общем смысле «среда» понимается как окружение. Наряду с термином «среда» активно используется еще ряд терминов: «среда человека», «окружающая среда», «образовательная среда», «воспитательная среда», «развивающая среда» и др.
Особенности среды создают условия для развития воспитанности, поведения и навыков социализации. Воспитание начинается с создания для растущего человека воспитательной среды. Именно воспитательной, то есть целенаправленно позитивно влияющей на процесс развития личности.
Значение среды в воспитании человека осознавали многие - К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, Н.Н. Пирогов, П.Ф. Лесгафт, В.Н. Сорока-Росинский и др.
В первой трети XX в. идея воспитания средой нашла практическое воплощение в отечественной так называемой педагогике среды и в практике социального воспитания. Некоторые представители педагогики отождествляли саму среду с воспитанием в ней и превращали ее в центральное понятие. «Воспитывает не сам воспитатель, а среда», - писал А.С.Макаренко.

Комментарии: