Возможности современных компьютерных технологий по повышению эффективности психолога — реферат

Психологические паспорта детей — это база данных, где содержится вся информация о тех детях, с которыми уже проводилась психологическая работа. Это очень важная часть деятельности школьного психолога, которая относится к психологическому сопровождению учащихся — особенно тех, кто по каким-либо причинам попал в «группу риска».


Заключение

Электронные вычислительные машины (ЭВМ) появились чуть более полувека тому назад. За это время их размеры уменьшились в тысячи раз, а производительность увеличилась в миллионы раз. Если в первые 10 лет своего развития ЭВМ создавались из отдельных (дискретных) элементов, то затем научные и технологические достижения микроэлектроники позволили в одном элементе (т.е. в одном корпусе) размещать сразу несколько полупроводниковых компонентов.
На современном этапе практическая деятельность психолога уже не мыслится без использования компьютерных технологий. Внедрение современных компьютерных технологий в психологическую практику позволяет сделать работу более продуктивной и эффективной. Использование ИКТ органично дополняет традиционные формы работы психолога, расширяя возможности организации взаимодействия психолога с другими участниками образовательного процесса. Проведение компьютерной психодиагностики позволяет освободить огромное количество времени, затрачиваемое на обработку данных и больше времени уделить, например, наблюдению за учащимися. Широко применение компьютерных технологий в коррекционно-развивающей работе школьного психолога с учащимися. К подобным технологиям относятся компьютерные программы обучающего и развивающего характера. В настоящий момент компьютер и информационные выступают в качестве общей основы для организации совместной с педагогами деятельности по решению задачи информатизации образовательного процесса. В организационно-методическую работу школьного психолога входят: разработка и оформление психологических программ, составление отчетов, предоставление результатов своей работы, фиксирование результатов проделанной работы в журнале учета видов деятельности и т.п.

Список литературы

1. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. ― СПб.: Питер Ком, 2009. ― 368 с.
2. Информационные технологии управления / под ред. Г.А. Титаренко. ― М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. ― 439 с.
3. Кузнецов, П.У. Информационные технологии / П.У. Кузнецов. ― М.: Юрайт, 2011. ― 422 с.
4. Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. ― М.: Прометей, 2006. ― 528 с.
5. Шафрин, Ю.А. Информационные технологии: Офисная технология и информационные системы / Ю.А. Шафрин. ― М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2011. ― 410 с.

Алфавитный указатель


Вычислительная техника, 4
дистанционное обучение, 8
компьютерная психодиагностика, 6
конструктор тестов, 6
коррекционно-развивающая работа, 8
новые информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), 5
обработка информации, 5
персональный компьютер, 4
психологические паспорта детей, 9
составление отчетов, 8
электронные вычислительные машины (ЭВМ), 4



Комментарии: